注意力缺陷多動障礙（ADHD）的治療主要為藥物和行為治療，但臨床上往往單獨使用藥物治療，且一些患者藥物治療效果依然不佳，仍有注意缺陷、多動、沖動表現。
為此，來自西班牙巴塞羅那的 Vidal
教授等進行了一項研究，旨在評估團體認知行為療法治療對青少年 ADHD 的效果，這些青少年服用藥物后仍有癥狀，結果發表于近期的 Journal of the
American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 雜志。
該研究為一項多中心、隨機、單盲（評估者被盲）、對照試驗，持續時間為
2012 年 4 月 -2014 年 5 月，共納入 119 例青少年，年齡為 15-21 歲。受試者被隨機分配接受 12 個手冊化團體認知行為治療（n =
45）或觀察等待對照組（n = 44）。
研究的主要結局由被盲的評估者進行評定，試驗開始之前以及之后使用
ADHD
評估量表（ADHD-RS）、臨床總體印象評分量表（CGI-S）、整體功能評估量表（GAF）進行評估，同時也可通過自己或家長來評估。
研究結果表明，試驗初始雖納入 119
例患者，但最終僅有 89 例受試者完成治療。與對照組相比，進行團體認知行為療法的試驗組能顯著減少
ADHD 癥狀；根據其父母可知，試驗組能顯著降低功能損害。
團體認知行為療法與藥物聯用是一種有效的干預措施，可減少青少年
ADHD 癥狀和功能受損。當藥物無法有效控制 ADHD 癥狀時，不妨聯用認知行為療法（CBT）。
